La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión Dirigida

• Descripción: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre las diversas lenguas que conocen los estudiantes y las que se hablan en sus comunidades y familias. Se les preguntará cómo consideran que el uso de diferentes lenguas puede influir en su comunicación diaria y en la inclusión o exclusión de las personas en distintos contextos sociales.


• Recursos: Pizarra digital o convencional.

Actividad 2: Introducción al tema

• Descripción: Breve explicación sobre el papel de la diversidad lingüística en México y su relación con el acoso escolar, destacando casos en los que la barrera del idioma o el uso de una lengua materna diferente puede ser un factor de bullying.


• Recursos: Presentación en PowerPoint o similar.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Investigación de campo

• Descripción: Los estudiantes, divididos en equipos, realizarán una pequeña investigación en el aula o en la escuela (previa autorización) para identificar las diferentes lenguas habladas por la comunidad escolar. Deberán elaborar un cuestionario breve que incl