Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CLARA LUZ MORALES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Materia: Tecnología
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Inicio (15 minutos)



  • Motivación y activación de conocimientos previos:
    Iniciar con una breve dinámica en la que los alumnos se pongan de pie y realicen acciones cotidianas sin usar objetos (como simular cepillarse los dientes o escribir en el aire). Luego, preguntarles cómo se sentirían realizando estas actividades diariamente sin la ayuda de ningún objeto.
    Esto servirá para reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas.



  • Presentación del tema y objetivos:
    Explicar que durante la sesión, y las siguientes, explorarán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestro cuerpo y cómo han evolucionado para satisfacer las necesidades humanas. Aclarar cómo esta comprensión puede mejorar nuestra calidad de vida y contribuir al desarrollo sostenible.




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada:
    Formar equipos de trabajo y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos (por ejemplo, un martillo, una calculadora, un termómetro, etc.). Cada equipo deberá investigar el objeto asignado: su historia, su evolución, cómo ha impacta