Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo PDA: El alumno reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desinterés a través de estrategias que fomenten la igualdad de género y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que conocen sobre los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.
  
  
  • Se les preguntará sobre las fuentes de información que conocen sobre estos temas (libros, documentales, internet, etc.)
  
  
  
  



• Planteamiento del problema:

  
  
  
  
  • Se presentará a los estudiantes un breve relato sobre cómo diferentes pueblos antiguos lograron avances significativos en su época pero cuya historia ha sido contada de manera desigual, destacando el papel de las mujeres y las diferentes culturas en estos relatos. Se planteará el problema del desinterés por estas historias debido a la falta de enfoques inclusivos y atractivos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y discusión:
  
  
  • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes pueblos antiguos, con énfasis en las contribuciones de las mujeres y las culturas menos representadas en la historia tradicional. Cada grupo utilizará diferentes fuentes, incluyendo li