Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Contexto interdisciplinario: Alimentación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve conversación sobre la importancia de alimentarse bien para tener energía y poder mover nuestro cuerpo de muchas maneras.


• Motivación: Se mostrarán imágenes de frutas y verduras, preguntando a los niños si conocen algunos de esos alimentos y cómo se sienten después de comerlos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El tren de las vitaminas (10 minutos)

  
  
  
  
  • Se formarán equipos de 4 niños.
  
  
  • Cada equipo será un "tren" que deberá trasladarse de un punto a otro del espacio delimitado, mostrando distintas formas de desplazamiento: caminar, saltar, gatear.
  
  
  • Se explicará la importancia de cada tipo de movimiento para fortalecer diferentes partes del cuerpo, relacionándolo con la importancia de comer diversos alimentos para obtener energía y diferentes nutrientes.
  
  
  
  



• Actividad 2: Estatuas nutritivas (15 minutos)

  
  
  
  
  • Música y movimiento: Los niños bailarán libremente al son de la música.
  
  
  • Cuando la música se detenga, el maestro nombrará un ali