Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Profr. Guillermo Vargas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Grado: Tecnología de Secundaria 3º.


Duración de la sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


I. Fase de Inicio (10 minutos)



  • Motivación y sensibilización: Iniciar la clase con una pregunta abierta para captar la atención e interés de los estudiantes: "¿Alguna vez han pensado cómo los materiales que usamos diariamente pueden afectar nuestro entorno?" Permitir que los alumnos compartan sus pensamientos y experiencias brevemente. Esto ayudará a identificar su nivel de interés y conocimiento previo.



  • Presentación de objetivos: Comunicar claramente el objetivo de la sesión, destacando la importancia de buscar alternativas sustentables en el manejo de materiales para proteger nuestro entorno.




II. Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración guiada (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes materiales (plástico, papel, vidrio, metal) para investigar sobre:



    • Origen y proceso de obtención.

    • Impacto ambiental de su uso y desecho.

    • Alternativas sustentables de manejo.



  2. Reflexión colectiva (10 minutos): Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos, utilizando ejemplos cotidianos para ilustrar los impactos ambientales y las posibles alternativas de sustentabilidad. Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico mediante preguntas dirigidas: "¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad?"



  3. Aplicación creativa (10 minutos):