Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Pasado

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones relacionadas con el pasado familiar y comunitario, utilizando fotografías, eventos, objetos y comidas entre otros, para reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Sensibilización: A través de una dinámica grupal llamada "Círculo de Historias", los alumnos compartirán brevemente alguna tradición o costumbre familiar especial para ellos, promoviendo así un ambiente de respeto y curiosidad por conocer las historias de los demás.

   
   



2. Introducción al Tema: Se explicará a los alumnos que todos tenemos historias familiares y comunitarias interesantes, manifestadas en fotografías, objetos antiguos, comidas típicas, entre otros. Estas historias ayudan a conocer más sobre nosotros mismos y a construir nuestra identidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Materiales: Los alumnos, en equipos, explorarán una caja de "tesoros del pasado" (previamente preparada por el docente con fotografías antiguas, objetos tradicionales, grabaciones de música o relatos antiguos, etc.), seleccionando un artículo que les llame la atención.

   
   



2. Investigación Guiada: Cada equipo investigará sobre el artículo seleccionado, guiados por preguntas como: ¿Qué es? ¿A qué época pertenece? ¿Cómo se relaciona con nuestra comunidad o fam