Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su manera de interpretar y actuar en el mundo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación: Empezaremos con una ronda de saludos donde cada niño, utilizando gestos y palabras, dirá cómo se siente ese día. Fomentaremos la inclusión dando espacio para que los niños que puedan tener dificultades verbales utilicen gestos o dibujos.

   
   



2. Introducción al Tema: A través de un breve cuento, narraremos una historia donde los personajes expresen sus emociones, necesidades y gustos utilizando distintos lenguajes (palabras, gestos, sonidos). Pediremos a los niños que imiten los gestos y sonidos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Exploratoria: En grupos pequeños, los alumnos representarán una pequeña escena de la vida cotidiana de su comunidad, donde deban usar gestos, sonidos y palabras para comunicar una necesidad o emoción. Se les proporcionará material como disfraces, marionetas, y dibujos para apoyarse.

   
   



2. Taller Creativo: Posteriormente, cada niño elaborará, con ayuda de materiales como papel, marcadores, y pegamento, una "Máscara de Emociones", donde por un lado diseñarán una cara que exprese una emoción y por el otro, pegarán imágenes o palabras que relacionen con es