Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo, enfocándose en el desarrollo de habilidades de comunicación asertiva y dialógica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Contextualización:
   Iniciar con una breve dinámica grupal en la que se pedirá a los alumnos que expresen mediante dibujos o palabras las formas de violencia que creen que existen en su entorno. Luego, se hará una puesta en común para crear conciencia sobre la prevalencia del problema.

   
   



2. Introducción al Tema:
   Presentación del tema del día a través de un video corto o anécdotas relacionadas con la comunicación asertiva y su papel fundamental en la erradicación de la violencia, particularmente la de género, tanto en la familia como en la escuela.

   
   



3. Objetivos de Aprendizaje:
   Clarificar los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de aprender a identificar expresiones de violencia y cómo la comunicación asertiva puede ser una herramienta para su prevención y erradicación.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Tema:
   a. División del grupo en equipos pequeños para investigar y discutir diferentes tipos de violencia y discriminación, con especial atención en la de género.
   b. Cada equipo seleccionará un tipo de violencia para explorar más a fondo, considerando sus causas, consecuencias, y cómo se manifiesta en la escuela y en el hogar.