Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

MONTA�EZ MORALES ERNESTO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Comunicación Asertiva y Diálogo para Erradicar Expresiones de Violencia


Grado: Secundaria, 2º año


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno participe activamente en un debate sobre expresiones de violencia, como la violencia de género, presentes en las familias y en la escuela, para formular y argumentar una postura de rechazo, fomentando así la comunicación asertiva y el trabajo en equipo.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:



    • El docente comenzará la clase con una pregunta abierta para el grupo: "¿Qué es la comunicación asertiva y por qué es importante para evitar situaciones de violencia?" Se recogerán algunas respuestas para activar conocimientos previos y conectarlos con el tema del día.



  2. Introducción al Proyecto Comunitario:



    • Se explicará brevemente el proyecto comunitario a desarrollar durante estas sesiones, destacando la importancia del trabajo en equipo y la igualdad de género como ejes transversales.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Trabajo Colaborativo en Equipos:



    • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. Cada equipo elegirá una situación de violencia (familiar, escolar, de género, etc.) para investigar brevemente en libros de texto, artículos o internet, bajo la supervisión del docente.



  2. Elaboración de Argumentos:



    • Con la información recabada, cada equipo desarrollará argumentos que expresen una postura de rechazo hacia la violencia elegida, utilizando técnicas de comunicación asertiva. Se les recordará la importancia de considerar la igualdad de género en sus argumentos.