Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 - Formación Cívica y Ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Dirigido a: Alumnos de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Problemática interdisciplinaria a abordar: Violencia.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Breve dinámica de presentación en la que cada estudiante menciona un grupo social o cultural con el que se identifique y por qué.

  
  



• Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, enfatizando cómo estos pueden ser un espacio de apoyo pero también de conflicto y violencia.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración del Problema: Presentación de un caso hipotético de violencia entre grupos de diferente índole (cultural, social, económico) en un contexto juvenil. Se dividirá la clase en pequeños grupos para analizar el caso, identificar los problemas y proponer soluciones, utilizando preguntas guía como: ¿Por qué surgen conflictos entre estos grupos? ¿Cómo afecta esto a la identidad juvenil? ¿Qué acciones podrían promover el respeto y la valoración de la diversidad?

  
  



• Investigación y Propuesta de Soluciones: Los equipos trabajarán en la elaboración de una propuesta que aborde la violencia y promueva