El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Título de la Sesión: El Espacio Geográfico: Una Construcción Social y Colectiva

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Geografía

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, y cómo a través de estas interacciones se puede abordar y reflexionar sobre problemas actuales como la violencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un video corto (5 minutos) que muestre diferentes espacios geográficos y cómo estos han sido modificados por la acción humana a lo largo del tiempo.


• Lluvia de ideas: Después del video, realizar una lluvia de ideas (10 minutos) donde los estudiantes expresen qué cambios observaron y cómo creen que esos cambios afectan la relación entre la sociedad y el entorno natural. Se fomentará la participación activa para recoger sus percepciones iniciales sobre el espacio geográfico como una construcción social.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los alumnos un caso de estudio sobre cómo la transformación del espacio geográfico ha influido en fenómenos de violencia en una comunidad. Este caso puede ser ficticio pero basado en situaciones reales. (5 minutos)

  
  



• Trabajo en Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de analizar el caso, discutir y proponer soluciones que reflejen una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza, considerando también cómo estas soluciones podrían reducir o prevenir la violencia. Cada equipo deberá considerar el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico en sus pro