La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo**
TANIA YEDITH NESTOR- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Fase de Inicio (10 minutos)
- Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará con una dinámica de preguntas abiertas para conocer las lenguas que hablan o conocen los estudiantes, sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística y sus opiniones sobre la importancia de preservar las lenguas.
- Presentación del proyecto: Se explicará el proyecto, destacando la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural del mundo, y cómo a través del inglés podemos acceder a esas otras realidades culturales.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Investigación y lectura: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán en inglés sobre distintas lenguas habladas en México y el mundo, enfocándose en historias personales o biografías de hablantes que relatan su vida cotidiana, interacciones y comportamiento cultural. Se les proveerá una lista de fuentes confiables para su investigación.
**Análisis y sínt