Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando recursos propios, con distintos propósitos como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología:

Proyecto Comunitario: Los alumnos participarán en la creación de una "Pared de las Palabras", un espacio en el aula donde cada niño tendrá la oportunidad de plasmar palabras, dibujos o símbolos que representen su identidad, así como aspectos importantes de su comunidad y cultura.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños y niñas el proyecto de la "Pared de las Palabras". Se enfatizará cómo cada uno puede expresarse y contribuir a este espacio común.
   
   
   • Diálogo inicial: Se dialogará sobre las diferencias y similitudes entre los nombres de los compañeros, resaltando la importancia de la inclusión y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de reconocimiento de nombres: En una primera actividad, los niños y niñas buscarán su nombre entre una serie de tarjetas preparadas previamente, promoviendo el reconocimiento de las letras que componen su propio nombre.
   
   
   • Introducción a la escritura: Posteriormente, se facilitarán materiales como crayones, marcadores y hojas, para que cada niño y niña intente escribir su nombre con ayuda visual de una tarjeta.
   
   
   • Exploración de palabras comunes: A través de imágenes y objetos, se introducirán palabras comunes que lo