Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia Comunitaria y Nacional

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA):

Que los alumnos reconozcan que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a Resolver: La Convivencia

Duración: 45 minutos

Enfoques:

• Pensamiento Crítico


• Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: De forma lúdica, se comenzará platicando sobre lo que saben de las fiestas y tradiciones que celebran en sus casas y comunidad. Utilizar peluches o títeres para hacer la interacción más amena y propiciar la participación.


• Pregunta detonante: “¿Alguna vez han visto cómo sus papás, abuelitos o vecinos preparan una fiesta o celebración especial? ¿Cómo han cambiado estas celebraciones con el tiempo?”

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Grupal: Se dividirá a los niños en grupos pequeños y se les dará una serie de imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones mexicanas (Día de Muertos, Navidad, Grito de Independencia, entre otras). La tarea será ordenarlas y describirlas con ayuda del docente, enfocándose en cómo se reúnen y conviven las personas durante estas.

   
   



2. Representación y Diálogo: Cada grupo elegirá su celebración favorita y realizará una pequeña representación o dibujo sobre ella. Posteriormente, compartirán con los compañeros lo que más les gusta de esa tradición y cómo la convivencia fortalece