Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
ALEJANDRA GUADALUPE MEZA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema de la sesión: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivos (PDA): Que el alumno reconozca en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y presentación del tema (5 minutos): El docente dará una cordial bienvenida a los alumnos y presentará el tema del día, explicando la importancia de reconocer la diversidad en los lenguajes artísticos como una expresión de la riqueza cultural de México y el mundo.
Lluvia de ideas (5 minutos): Se pedirá a los estudiantes que expresen qué saben sobre las diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, teatro, pintura, etc.) y cómo estas pueden reflejar distintas culturas. Se hará énfasis en menciones relacionadas con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración de manifestaciones artísticas (15 minutos): Los alumnos, organizados en pequeños grupos, investigarán en libros y recursos en línea ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que empleen de manera significativa el cuerpo, el espacio y el tiempo. Se les pedirá que presten especial atención a las formas en que estas prácticas reflejan valores culturales.
Creación de un mural colectivo (15 minutos): Cada grupo seleccionará una manifestación artística y creará un