Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Educación de igualdad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Coordinación de movimientos al transportar objetos
Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo.

Actividades:

1. Conversar con los alumnos sobre la importancia de coordinar nuestros movimientos al transportar objetos.


2. Realizar un juego de relevos, donde los alumnos deben transportar objetos utilizando partes específicas del cuerpo (ejemplo: transportar una pelota con la cabeza).


3. Reflexionar en grupo sobre las dificultades y estrategias utilizadas durante el juego.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben transportar objetos con diferentes partes del cuerpo.

Sesión 2:
Tema: Coordinación de movimientos al caminar
Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al caminar.

Actividades:

1. Conversar sobre la importancia de caminar de manera coordinada y equilibrada.


2. Realizar una serie de ejercicios de equilibrio y coordinación, como caminar sobre una línea recta, saltar en un solo pie, etc.


3. Jugar al "semáforo", donde los alumnos deben caminar de diferentes maneras dependiendo de la señal del maestro.


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de caminar que descubrieron durante el juego.

Sesión 3:
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