Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Angel noe Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los albores de la humanidad y construyendo respeto


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Historia


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Busca, localiza, y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, mientras desarrolla habilidades para el respeto y la inclusión, abordando el problema del acoso escolar o "bullying".



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Diálogo inicial: Comenzar con preguntas abiertas para evaluar el conocimiento previo y generar interés. Por ejemplo, "¿Qué saben sobre cómo vivían los primeros seres humanos?" y "¿Han escuchado mitos de cómo se crearon las cosas según diferentes culturas?"



  2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de conocer los orígenes de la humanidad y cómo los mitos fundacionales reflejan las creencias y valores de los pueblos antiguos. Relacionar con la importancia del respeto y la empatía hacia las diferentes culturas y hacia nuestros compañeros, enlazando con el problema del acoso escolar.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y colaboración:



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos, procurando mezclar a los estudiantes para promover la inclusión.



  2. Asignación de tareas: Cada grupo recibe el nombre de un pueblo antiguo (griegos, egipcios, mayas, etc.) y una guía de investigación sobre los mitos fundacionales de ese pueblo, incluyendo cómo estos relatos reflejan sus valores y creencias.



  3. Investigación: Los equipos investigarán usando textos proporcionados y recursos en línea (asegurándos