Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

jhoanna barreto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Preescolar


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años).


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Con ayuda de imágenes y ejemplos sencillos, explicar a los niños cómo todos tenemos diferentes necesidades, gustos y emociones, y lo importante que es poder expresarlos a los demás.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si alguna vez han tenido dificultades para decir lo que sienten o quieren y cómo se sintieron al respecto.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1 - La rueda de emociones: Utilizar una rueda de emociones grande y colorida para que los niños identifiquen y nombren diferentes emociones que se sienten en la comunidad (alegría, tristeza, enfado, sorpresa, miedo, etc.). Cada niño tendrá la oportunidad de expresar una emoción que haya sentido recientemente, usando frases sencillas.

  2. Actividad 2 - Mis gustos y preferencias: Crear un mural comunitario donde los niños, con ayuda de dibujos y palabras (según su capacidad), expresen sus gustos y preferencias personales. Se promoverá un ambiente de respeto y valoración de la diversidad.

  3. Integración de valores: A través de historias cortas contadas por el docente, se resaltarán valores como la empatía, la tolerancia y el respeto, fomentando el diálogo sobre cómo nos sentimos cuando compartimos o cuando