Producción de expresiones creativas en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas en comunidad

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: producción de expresiones creativas en comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: apreciar y opinar sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.


• Contextualización del tema: importancia de trabajar en comunidad y valorar las creaciones artísticas de los demás.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema a abordar: ¿Cómo podemos realizar la técnica de papel maché de manera inclusiva y creativa?


• Trabajo en grupo: discusión y codiseño de la técnica de papel maché.


• Participación de los alumnos en la generación de ideas y propuestas.


• Integración de conocimientos de diferentes disciplinas: ciencias (materiales utilizados en el papel maché), matemáticas (medición y proporciones), lenguaje (comunicación de ideas), entre otros.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad y valorar las creaciones de los demás.


• Recapitulación del objetivo de la clase.


• Anuncio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: registrar las intervenciones de los alumnos durante la discusión y codiseño de la técnica de papel maché. Se evaluará su capacidad de trabajar en equipo, aportar ideas creativas y respetar las