Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas en torno a las preguntas: "¿Qué grupos sociales o culturales conocen?" y "¿Cómo creen que estos grupos influyen en quiénes somos?". Se hará una breve puesta en común para valorar la diversidad de respuestas y motivar a los estudiantes a explorar más sobre el tema.

   
   



2. Presentación del problema a resolver: Se planteará la siguiente situación problemática: "En una comunidad diversa, un grupo de jóvenes desea crear un espacio inclusivo que promueva la colaboración y el respeto entre las diferentes identidades juveniles. ¿Cómo podrían organizarlo considerando los valores y el respeto a la diversidad cultural?"

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis: Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños para investigar diferentes grupos sociales y culturales, así como ejemplos de cómo estos han influido en la formación de identidades juveniles. Se enfocarán en entender los valores, creencias y prácticas que caracterizan a estos grupos. Utilizarán recursos como