Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase - Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Población objetiva: Alumnos de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno escuche con atención a sus pares y espere su turno para hablar.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema Interdisciplinario a abordar: Acoso escolar o bullying.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida con canción inclusiva sobre amistad y respeto.
   
   
   • Breve conversación sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando un "muñeco de las emociones" para que cada niño/a exprese cómo se siente al llegar a clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar a los niños/as que vamos a crear un "Jardín de la Amistad" donde cada flor representa una forma de comunicarnos respetuosamente y cuidarnos entre todos.
   
   
   • Actividad 1: "Mis emociones y yo" - Los niños/as dibujarán en una flor de papel cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc., y las pegarán en un mural comunitario. Se discutirá brevemente en grupo la importancia de compartir cómo nos sentimos.
   
   
   • Actividad 2: "Escucha activa" - En parejas, un niño/a cuenta una historia o experiencia, mientras el otro escucha sin interrumpir. Luego, intercambian roles. Se enfatiza la importancia de esperar el turno para hablar.
   
   
   • Reflexión grupal: Cómo nos sentimos al ser escuchados y al escuchar, y cómo podemos aplicarlo para evitar el acoso escolar o bullying.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minut