Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Claudia Magos
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje): Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Inicio de la clase (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les recuerdo la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.

  • Hago una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando que vamos a aprender a escribir instrucciones para diferentes propósitos.

  • Pregunto a los alumnos si saben qué son las instrucciones y ejemplos de situaciones en las que se utilizan.


Desarrollo de la clase (40 minutos):


Sesión 1: Introducción a las instrucciones (45 minutos)



  • Presento a los alumnos diferentes textos con instrucciones para participar en juegos, usar objetos, preparar alimentos, etc.

  • Realizamos una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que pueden tener las instrucciones.

  • Explico a los alumnos que vamos a trabajar en equipos para crear nuestras propias instrucciones para diferentes propósitos.

  • Divido a los alumnos en grupos y les asigno un propósito específico (juego, uso de objetos, preparación de alimentos, etc.).

  • Cada grupo debe discutir y elaborar una lista de instrucciones para ese propósito.

  • Al final de la sesión, cada grupo comparte sus instrucciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración de instrucciones con apoyo de imágenes (45 minutos)



  • Recordamos lo aprendido en la sesión anterior sobre las instrucciones y sus propósitos.

  • Explico a los alumnos la i