El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso del Inglés para Mensajes Inclusivos

Asignatura: Inglés
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
PDA: Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Atención al Rezago Educativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con un breve video en inglés sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en diferentes sociedades. Pedir a los estudiantes que compartan sus opiniones sobre el video, enfocándose en cómo el lenguaje puede ser una herramienta poderosa para fomentar la inclusión.

  
  



• Propósito de la Clase: Explicar que el objetivo de la sesión es aprender a utilizar el inglés no solo como un idioma global sino también como un medio para construir mensajes que promuevan la inclusión y valoración de la diversidad, haciendo énfasis en cómo esto puede contribuir a combatir el rezago educativo al crear entornos escolares más inclusivos.

  
  



• Formación de Equipos: Dividir a los estudiantes en equipos pequeños, considerando un equilibrio en habilidades lingüísticas y promoviendo la diversidad dentro de los grupos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Análisis: Cada equipo investigará ejemplos de campañas inclusivas (pueden ser campañas publicitarias, iniciativas sociales, etc.) que utilicen el inglés como medio principal. Deben identificar el mensaje, el público objetivo y cómo se promueve la inclusión a través del lenguaje utilizado.

  
  



• Planificación del Proyecto: Guiar a los equipos para que esbocen su propio pr