Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

FERNANDO JAHIR PASCUAL
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando Movimientos y Convivencia en Preescolar


Grado: 1º de Preescolar
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, mediante juegos y actividades diversas como correr, saltar, entre otras, considerando las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y formación de equipos, enfatizando en la importancia de incluir a todos y respetar las diferencias.

    • Breve plática sobre cómo nuestro cuerpo puede moverse de muchas maneras y cómo estos movimientos nos ayudan a sentirnos bien y sanos. Se hablará de la importancia de ayudarnos y cuidarnos entre todos para convivir de manera armoniosa.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estación 1: Circuito de movimiento (10 minutos)
      Los niños realizarán un circuito de obstáculos que incluye actividades como saltar aros, gatear bajo una cuerda, y caminar en línea recta. Cada estación del circuito está diseñada para desarrollar una habilidad motriz específica y promover la inclusión.

    • Estación 2: Baile de las emociones (10 minutos)
      A través de música seleccionada, se invitará a los niños a expresar diferentes emociones a través del baile. Esto no solo fomentará la expresión corporal sino también la convivencia y el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.

    • **Reflexión