Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Expresando Nuestros Sentimientos"

Grupo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y canción: Iniciar con una canción de bienvenida que incluya movimientos corporales para expresar afecto, saludando a cada niño y niña por su nombre, fomentando la igualdad y la inclusión.


• Introducción al tema: Explicar brevemente que todos tenemos diferentes maneras de expresar lo que sentimos y necesitamos, usando palabras, gestos, dibujos o sonidos.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La Caja de las Emociones"
  
  
  • Preparar una caja con objetos de diferentes texturas, colores y tamaños que puedan representar emociones (por ejemplo, una pelota suave para el amor, una piedra para la tristeza).
  
  
  • Invitar a cada niño y niña a elegir un objeto y, con ayuda, expresar una emoción asociada a ese objeto, fomentando el respeto y la escucha activa.
  
  
  
  


• Actividad 2: "Dibujando Sentimientos"
  
  
  • Proporcionar hojas y crayones para que los niños y niñas dibujen algo que les haga felices, tristes, enojados o amados, promoviendo la igualdad de participación.
  
  
  • Crear un mural colectivo con los dibujos, explicando que todos los sentimientos son importantes y válidos.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Sentar a los niños y niñas en círculo y pasar una pelota suave alrededor; quien la reciba compartirá algo que haya aprendido o disfrutado de la sesión.