Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Elsa De
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciaré la clase con un breve video que muestre distintos grupos sociales y culturales a nivel nacional e internacional, destacando cómo estos influyen en las identidades juveniles.

  2. Activación de conocimientos previos: Organizaré una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán sus experiencias personales relacionadas con los grupos sociales o culturales de los que forman parte y cómo estos han influido en su identidad.

  3. Planteamiento del problema: Presentaré el problema a resolver: "En un contexto donde el cuidado del ambiente es crucial, ¿cómo pueden los grupos sociales y culturales juveniles contribuir a este esfuerzo, promoviendo al mismo tiempo la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes?"


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán en línea ejemplos de iniciativas juveniles (locales o globales) que hayan logrado impactar positivamente en el cuidado del ambiente a través de la colaboración y el respeto por los derechos de los jóvenes. Cada equ