La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2°

Grupo de edad: 12 a 15 años

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, fomentando así el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoque en Comprensión Lectora.

Inicio (15 minutos)

• Presentación del Problema: Iniciaré la sesión presentando una problemática que captará su interés: “Imagina que eres un comerciante en el Siglo XV. Debes planificar tu ruta de comercio entre Europa y Asia. ¿Qué factores geográficos y socio-políticos considerarías para tu viaje?”. Esta introducción está diseñada para enganchar a los alumnos con el tema y motivarlos a explorar el impacto del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntaré a los alumnos qué saben sobre el comercio en el Siglo XV y cómo creen que influyó en la geografía y la navegación. Esto servirá para conocer su nivel de conocimiento y adaptar la sesión en consecuencia.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada en Grupos Pequeños: Dividiré la clase en pequeños grupos para investigar sobre diferentes aspectos del comercio, la geografía, y la navegación en el Siglo XV, así como sus efectos en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación. Cada grupo recibirá textos adaptados a su n