Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir**

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de los mitos fundacionales en las culturas antiguas y cómo estos relatos ayudan a comprender la cosmovisión y los valores de una sociedad.


• A continuación, se formulan preguntas abiertas para conocer el grado de familiaridad de los alumnos con algunos mitos de creación, tanto locales como de otras partes del mundo.

Motivación y presentación del problema:

• Se plantea el problema central: "A menudo, los mitos fundacionales de las culturas antiguas se pierden o malinterpretan. ¿Cómo podemos, como jóvenes investigadores, descubrir y valorar estos relatos para comprender mejor nuestras raíces y las de otras civilizaciones?"


• Se divide la clase en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo específico (por ejemplo, los egipcios, mesopotámicos, mayas, etc.), con especial atención en sus mitos fundacionales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis:

• Cada equipo recibe acceso a una lista curada de recursos (libros, artículos en línea, documentales cortos) que incluyen información sobre el mito fundacional de su civilizaci