La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Los alumnos recuperarán información para llevar a cabo presentaciones en inglés, tanto orales como escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Inclusión

Interdisciplinariedad: Atención al problema del Ausentismo

Duración: 50 minutos

Destinatarios: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º, de 12 a 15 años de edad.

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: Se iniciará la clase con una dinámica denominada "Círculo de Culturas", donde los alumnos formarán un círculo y compartirán un dato curioso sobre cualquier cultura de habla inglesa que conozcan. Este ejercicio pretende crear un ambiente de confianza y motivar a los estudiantes a expresarse en inglés.

  
  



• Presentación del Tema y Objetivos: El docente presentará de manera breve el tema de la sesión, resaltando la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural y étnica de los pueblos de habla inglesa. Se explicará el objetivo de la clase y cómo el trabajo colaborativo ayudará a alcanzarlo.

  
  



• Conexión con el Problema del Ausentismo: Se dialogará brevemente sobre cómo la inclusión y conocimiento de otras culturas pueden motivar la asistencia y participación en clase.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y cada uno investigará sobre un país de habla inglesa diferente. Deberán buscar información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios específicos de ese país. Se fomentará