Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números

Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, logren contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificando regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con la pregunta abierta "¿Qué objetos o situaciones cotidianas nos pueden ayudar a entender mejor los números y su utilidad?". Escucharé las respuestas de los alumnos para detectar su nivel de comprensión y conectarlo con los objetivos de la sesión.

   
   



2. Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicaré de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos como contar juguetes, ordenar libros por tamaño o contar frutas en una canasta, para hacerlo más tangible para los estudiantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad interactiva "La tienda de la esquina": Dividiré el grupo en equipos pequeños y les asignaré el rol de "vendedores" y "clientes" en una tienda imaginaria creada en el salón. Cada equipo recibirá imágenes de productos con precios hasta de tres cifras. Los "clientes" deberán "comprar" productos, sumando y restando cantidades, mientras los "vendedores" deberán contar, ordenar y clasificar los producto