Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Introducción y Motivación

• Descripción: Iniciar con una breve charla sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano desde la prehistoria hasta la actualidad, enfatizando cómo han evolucionado para satisfacer las necesidades e intereses humanos. A través de imágenes proyectadas, mostrar ejemplos desde la rueda hasta el smartphone.


• Objetivo: Generar interés y conectar con los conocimientos previos de los alumnos.


• Estrategia de Inclusión: Asegurarse de que las imágenes y ejemplos sean lo suficientemente variados para reflejar diversas culturas y épocas, promoviendo la inclusión y la apertura hacia diferentes contextos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis de Casos y Debate

• Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un breve texto descriptivo de un caso de innovación tecnológica (por ejemplo, la creación de la imprenta, el telégrafo, la computadora personal, etc.). Los alumnos deberán lee