Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos):

1. Rompimiento de hielo: Iniciar con un juego rápido que invite a los alumnos a pensar en su día a día, pidiéndoles que mencionen alguna actividad que realizaron el día anterior y cómo se sienten al día de hoy.

   
   



2. Vinculación temática: Explicar cómo cada cosa que hicieron y sintieron forma parte de una historia, su propia historia, y cómo estas pueden compartirse mediante la narración. Destacar la importancia de narrar tanto sucesos del pasado como del presente.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del Proyecto Comunitario: Anunciar que, como proyecto, crearán en equipo un mural que narre una historia comunitaria, combinando sucesos del pasado y del presente, basándose en entrevistas que realizarán a miembros de la comunidad escolar o vecinos.

   
   



2. Conceptos Clave sobre la Narración: Breve explicación sobre los elementos de una narración (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace) y su propósito (entretener, informar, enseñar).

   
   



3. Actividad de Comprensión Lectora: Leer en voz alta un cuento corto que incluya sucesos del pasado y del presente, seguido de una actividad