Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos ¿Para qué creen que nos sirven los números en la vida diaria? Esperar respuestas variadas y guiar a que mencionen situaciones que impliquen medir temperaturas, alturas, el dinero, entre otros.


• Introducir la pregunta clave: "¿Han pensado qué sucede con las temperaturas bajo cero o las deudas en términos de números?"

Motivación y contextualización:

• Presentar una imagen de una nevera con diferentes compartimentos indicando las temperaturas, resaltando el congelador con temperaturas bajo cero.


• Relacionar la imagen con la alimentación en la vida diaria, preguntando: "¿Qué pasaría si no pudiéramos medir temperaturas bajo cero? ¿Cómo afectaría a la conservación de los alimentos que consumimos?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Exploración y Conexión (15 minutos)

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de situaciones cotidianas (incluir ejemplos relacionados con la alimentación como pérdidas de cosechas por heladas, congelación de alimentos, y la importancia de las temperaturas en la conservación de los mismos).


• Pedir a los equipos que identifiquen y clasifiquen las situaciones en dos categorías: aquellas que pueden representarse con números positi