Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 1º de Secundaria
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Los alumnos explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades. A través de este proceso, se buscará fomentar el pensamiento crítico y promover una vida saludable, atendiendo al problema de convivencia en el aula.




Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de motivación: Iniciaré la sesión con una dinámica grupal llamada "La cadena tecnológica". Los alumnos formarán un círculo, y comenzarán a pasar una pelota, cada alumno que reciba la pelota deberá mencionar una herramienta, máquina o instrumento y cómo este mejora o facilita nuestra vida cotidiana. Esta actividad buscará calentar el ambiente y motivar la participación.



  • Presentación de objetivos: Aclararé los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo estos han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades y deseos.






Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y discusión: Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada uno un tema específico relacionado con herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes épocas o culturas. Los temas pueden incluir, por ejemplo, herramientas prehistóricas, la invención de la rueda, el desarrollo de instrumentos musicales, entre otr