Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad: "Mapa de identidad"

• Descripción: Los estudiantes crearán un "mapa de identidad" en una hoja de papel, donde dibujarán y escribirán sus intereses, gustos, creencias, y prácticas culturales que consideren importantes. Esta actividad busca que los alumnos reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar y actuar antes de iniciar el diálogo con los demás.

  
  



• Recursos: Hojas de papel, colores, plumones.

  
  



• Instrucciones:

  
  
  
  
  1. Cada estudiante recibe una hoja de papel y material para dibujar/escribir.
  
  
  2. En 5 minutos, deben dibujar/escribir en su "mapa" elementos que los representen.
  
  
  3. Al terminar, se hará una breve ronda donde voluntariamente algunos alumnos compartirán su mapa con el grupo.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad: "Diálogo de perspectivas"

• Descripción: En pequeños grupos, los estudiantes dialogarán sobre cómo sus diferentes formas de ser, pensar y actuar influyen en las maneras en que se relacionan con los demás. Utilizarán ejemplos de su vida cotidiana, integrando reflexiones sobre cómo los valores juegan un papel crucial en estas interacciones.

  
  



• Recursos: Notas adhesivas, plumones, tarjetas con temáticas guía (respeto, empatía, tolerancia).

  
  



• Instrucciones:

  
  
  
  
  1. Los estudiantes se dividi