La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y extraigan conclusiones respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Se inicia con una pregunta detonante para captar el interés de los alumnos: "¿Cómo hubiera sido la historia si no hubiera ocurrido la llegada de los españoles al Nuevo Mundo?". Se invita a los estudiantes a reflexionar brevemente sobre esta pregunta en equipos de 4.

   
   



2. Construcción de Conocimiento Previo: Cada equipo compartirá una idea principal de su discusión, y el profesor construirá un mapa conceptual en el pizarrón (o en un recurso digital si es posible) con los conocimientos previos de los estudiantes sobre la colonización española.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

3. Planteamiento del Problema: Se presenta a los alumnos un breve caso que describe el proceso de colonización de las Antillas, destacando la organización social, económica y política que se estableció con la llegada de los españoles. El problema a resolver será: "Identificar los elementos que favorecieron la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación en el Nuevo Mundo, específicamente en las Antillas, y cómo esto afectó tanto a los colonizadores como a los pueblos originarios".

   
   



4. Investigación y Análisis en Equipo: Los eq