La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fecha: [Fecha específica]

Materia: Historia

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y extraigan conclusiones respecto al arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas, fomentando el pensamiento crítico y la conexión con el problema del rezago educativo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión previa: Iniciar con un breve video que muestre la llegada de los españoles al Nuevo Mundo y las primeras interacciones con los pueblos indígenas. Posteriormente, realizar preguntas abiertas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema y sus percepciones sobre cómo los eventos históricos pueden influir en el presente, especialmente en temas de educación y desarrollo social.

   
   



2. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el caso de una comunidad en las Antillas en el periodo de la colonización, enfrentando desafíos educativos debido a la imposición de un nuevo sistema de dominación. Los estudiantes deberán identificar cómo estos cambios pudieron haber influido en el acceso y calidad de la educación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir a la clase en grupos pequeños y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, mapas, imágenes) sobre la colonización de las Antillas y la conformación de las metrópolis. Se les pedirá que investiguen y analicen cómo se establecieron los sistemas de dominación y su impacto en la sociedad, especialmente en la educación.

   
   



2. Solución de problemas: Cada grupo d