La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque interdisciplinario que incorpora el cuidado del ambiente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida yPresentación: Iniciar con una breve presentación sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esta se refleja en diferentes ámbitos de nuestra vida cotidiana, como la familia, la escuela y la comunidad. Resaltar el vínculo entre el uso de diferentes lenguas y la conservación de la cultura y el medio ambiente.

   
   



2. Actividad Rompehielo: Realizar una actividad dinámica en la que cada estudiante diga una palabra en cualquier lengua indígena que conozca (puede ser de investigación previa) y explicar su significado. Si no conocen, pueden investigar rápidamente en sus móviles o libros en la biblioteca del aula. Esta actividad busca crear conciencia sobre la riqueza lingüística de nuestro país y estimular el interés por conocer más sobre otras lenguas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Diálogo: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar y dialogar sobre cómo la diversidad lingüística influye en la comunicación dentro de la familia, la escuela y la comunidad, y su rel