La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y extraigan conclusiones respecto al arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas, aplicando el Pensamiento Crítico para reflexionar sobre el impacto del colonialismo y su relación con el rezago educativo actual.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: A través de un breve cuestionario interactivo (usando plataformas como Kahoot!), evaluar qué saben los estudiantes sobre la llegada de los españoles a América y la colonización de las Antillas. Preguntas como "¿Quién llegó a América en 1492?" o "¿Qué son las Antillas?" ayudarán a medir su nivel de conocimiento.

   
   



2. Motivación y planteamiento del problema: Presentar un breve video o imágenes que muestren las transformaciones sociales y culturales de las Antillas post-colonización. Luego, plantear la pregunta: "¿Cómo influyó la llegada de los españoles y la conformación de las metrópolis en los sistemas de dominación en las Antillas, y cómo esto puede estar relacionado con el rezago educativo actual en nuestra región?"

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles tareas de investigación sobre distintos aspectos de la colonización española en las Antillas (económicos, sociales, culturales). Cada grupo deberá buscar cómo estos aspectos contribuyeron a la conformación de sistemas de dominación.

   
   



2. Discusión grupal: Con la información