La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Isamar Cisneros- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: "Nuestra Comunidad, Nuestro Hogar"
Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las ventajas de vivir en una comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, enfocándose en la mejora de la convivencia.
Metodología: Aprendizaje-servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación y motivación: Comenzar con una breve charla sobre qué es una comunidad y la importancia de vivir en ella. Usar ejemplos cercanos a su realidad, como la escuela, el barrio o la unidad habitacional.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y reflexión: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles ilustraciones o fotografías de diferentes espacios de una comunidad (parques, escuelas, tiendas, casas, etc.). Pedirles que identifiquen y comenten qué actividades se realizan en cada lugar y cómo estos espacios ayudan a las personas a sentirse parte de una comunidad.
Aprendizaje-Servicio (ApS): Proponer a los alumnos participar en una actividad de servicio relacionada con la mejora de la convivencia en su comunidad. Por ejemplo, diseñar carteles sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo para exponerlos en la escuela o comunidad. Esta actividad fomentará la creatividad, la colaboración y el compromiso con su entorno.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y compromiso: Realizar una puesta en común de la