Introducción al álgebra.
Licho Mario Rendón
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra
Grado: Matemáticas de Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Diálogo reflexivo
- Descripción: Comenzar con una breve charla sobre la importancia de la disciplina, tanto en la vida académica como personal. Conectar este valor con la perseverancia necesaria para resolver problemas de álgebra, enfatizando cómo ambas, disciplina y matemáticas, son herramientas para alcanzar nuestros objetivos.
- Recursos: Anécdotas cortas sobre personajes históricos o científicos que superaron adversidades gracias a su disciplina y habilidades matemáticas.
Actividad 2: Lluvia de ideas
- Descripción: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el álgebra, áreas y volúmenes, y cómo estas se pueden representar con fórmulas. Apuntar las respuestas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos de los estudiantes.
- Recursos: Pizarrón y marcadores.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 3: Aprendizaje basado en problemas (ABP)
- Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos y presentarles problemas que requieran la representación algebraica de áreas y volúmenes, incitándoles a descubrir las fórmulas por sí mismos mediante la indagación y experimentación con materiales concretos.
- Recursos: Problemas impresos, cubos, esferas, pirámides de papel o plástico, reglas, y calculadoras.
Actividad 4: D