La evolución del conocimiento científico y tecnológico**
Alonso Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La evolución del conocimiento científico y tecnológico
Grado/Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen descubrimientos científicos o avances tecnológicos que conozcan, anotando sus respuestas en el pizarrón.
- Presentación del tema: Explicar la importancia de los avances científicos y tecnológicos en la satisfacción de las necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza, con un énfasis en la contribución tanto de mujeres como de hombres en estos campos.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: Discutir brevemente el desinterés que pueden sentir hacia ciertos temas. Luego, preguntar cómo creen que la ciencia y tecnología afectan sus vidas cotidianas, tratando de vincular sus intereses personales con el tema de la clase.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Metodología de Aprendizaje por Indagación:
- Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos, procurando mezclar habilidades y géneros equitativamente.
- Búsqueda de información: Asignar a cada equipo un hito científico o tecnológico para investigar, asegurándose de que haya ejemplos donde tanto mujeres como hombres hayan tenido contribuciones significativas. Proporcionar fuentes de consulta confiables.
- Análisis y discusión: Cada equipo analiz