Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

sayra reyes
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diálogo para la Toma de Acuerdos


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen pautas que regulan los intercambios orales, como respetar el turno de palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Disciplina en el aula


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Breve dinámica de integración: "La telaraña de la comunicación". Los alumnos, sentados en círculo, se pasan una bola de estambre al compartir algo que les guste de la escuela. Esto formará una red que simboliza cómo estamos todos conectados.

  3. Presentación del objetivo de la sesión mediante el uso de títeres para hacerlo más ameno y comprensible.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema: Mediante un cuento corto sobre animales en el bosque que necesitan ponerse de acuerdo para solucionar un problema común (ej. escasez de agua), los alumnos entenderán la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.



  2. División en pequeños grupos: Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con la disciplina en el aula (ej. orden en la fila, limpieza del salón, etc.) y deberán dialogar para llegar a acuerdos sobre cómo solucionarlo, aplicando las pautas de intercambio oral.



  3. Role-playing: Los alumnos representarán las situaciones y soluciones dialogadas frente al grupo, promoviendo el uso del respeto, el turno de la palabra, y el interés por escuchar a los demás.