Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Respiratorio y Salud Ambiental con inclusión de temática sobre Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Que los alumnos describan y representen mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre cómo respiramos y por qué es importante la respiración.


• Breve charla sobre la importancia del aire limpio para nuestra salud y cómo el bullying puede afectarnos emocionalmente, llevando a problemas respiratorios como ataques de pánico o hiperventilación.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración y construcción de conocimientos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos y entregarles materiales para construir un modelo simple del sistema respiratorio utilizando globos (pulmones), pajillas (tráquea) y un embudo pequeño (nariz).
   
   
   • Mientras construyen, pedirles que piensen en cómo el aire que respiramos puede estar contaminado y las consecuencias que esto tiene en nuestro cuerpo.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad - Conexión con el acoso escolar:

   
   
   
   
   • Discusión dirigida sobre cómo sentiríamos si alguien nos impidiera respirar bien o si estuviéramos en un ambiente donde no pudiéramos respirar aire limpio, estableciendo un paralelo con el sentimiento de opresión que puede provocar el acoso escolar.
   
   
   • Reflexionar sobre acciones cotidianas para mantener un ambiente saludable y cómo podemos contribuir a un a