Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A especificar]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando este conocimiento para reconocer y enfrentar situaciones de acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Comenzar con una breve introducción sobre lo valioso de nuestras historias personales y cómo estas reflejan quiénes somos. Abordar el tema del acoso escolar de manera sensible, enfatizando que cada experiencia es importante.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas abiertas sobre qué es una autobiografía y qué historias conocen que traten sobre ellos mismos o sus compañeros.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Guiada:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía que trate sobre superación personal relacionada con el acoso escolar, enfatizando el uso de la primera persona del singular.
   
   
   
   



2. Reflexión Dirigida:

   
   
   
   
   • Realizar un círculo de palabra para que los alumnos expresen cómo creen que se siente la persona que narra y por qué es importante narrar estas historias en primera persona.
   
   
   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Anunciar que, como parte de la secuencia didáctica, crearán un mural colectivo con historias personales sobre el acoso escolar, buscando generar empatía y solucio