Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, mejorando sus habilidades de lectoescritura de manera inclusiva y equitativa.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)
Compartiendo experiencias:
Iniciaremos con una dinámica circular donde cada niño y niña compartirá una experiencia reciente (del día anterior o de la misma mañana) y una del pasado (puede ser de cualquier momento anterior al día de hoy). Se les animará a usar frases que indiquen claramente cuándo sucedieron estos eventos, introduciendo de manera natural el uso de tiempos verbales.

Desarrollo (25 minutos)
Construyendo nuestra Historia Comunitaria:

1. Formación de equipos mixtos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 integrantes, procurando la equidad de género y la inclusión de todos los miembros de la clase. Se fomentará la cooperación y el respeto mutuo.


2. Selección del tema: Cada equipo seleccionará un tema sobre el cual quieren narrar algo que haya sucedido en su comunidad (puede ser un evento comunitario, una festividad local, etc.), incluyendo aspectos del pasado y del presente.


3. Investigación y recolección de datos: Utilizarán diferentes fuentes para recolectar información: entrevistas breves a familiares (pueden ser planificadas como tarea previa), búsqueda en libros de texto y/o internet (con supervisión).


4. Elaboración de la narración: Guiados por pregunt