Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad Personal en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, mediante juegos y actividades que fomenten el autoconocimiento en un ambiente inclusivo y diverso.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Presentación: Se iniciará con una ronda de bienvenida donde cada niño, por turnos, dirá su nombre, acompañado de un movimiento corporal que será imitado por el resto de la clase. Esto promoverá la inclusión y el reconocimiento de las diferencias individuales.
   
   
   • Introducción al Tema: A través de un cuento ilustrado se introducirá la temática de la diversidad cultural, étnica y lingüística, haciendo énfasis en cómo cada persona es única e irrepetible, pero al mismo tiempo parte de una comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Territorio y Yo"
     
     
     • Se invitará a los alumnos a dibujar en una hoja grande el lugar donde viven (casa, parque cercano, escuela) y a colocarse en ese territorio con un dibujo o pegatina que los represente.
     
     
     • Posteriormente, compartirán en pequeños grupos lo que más les gusta de su entorno y cómo se sienten pertenecientes a él.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Baile de las Culturas"
     
     
     • Se presentará una selección de música de diferentes culturas presentes en la comunidad o el país. Cada niño, al ritmo de la música, expresará a través del baile lo que siente o piensa, promoviendo la expresión corporal y la apreciación de la diversidad.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)