Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de sesión educativa: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que el alumno combine movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, fomentando un enfoque de inclusión y vida saludable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Desarrollo Motor e Interpretación Lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y preparación: Recibir a los niños con música suave de fondo para ayudarles a concentrarse. Breve plática sobre la importancia de moverse y mantener un estilo de vida saludable.


• Introducción al tema: Utilizar un cuento corto relacionado con el movimiento en diferentes espacios (por ejemplo, la aventura de un animal en el bosque, saltando de piedra en piedra, subiendo y bajando colinas). Preguntar a los niños cómo creen que el animal se movió en cada situación, fomentando respuestas que involucren acciones motrices.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1 (10 minutos): "El bosque mágico" - Crear un circuito que simule el bosque del cuento con diferentes "obstáculos" (colchonetas, túneles de gateo, aros en el suelo) donde los niños deberán imitar el movimiento del animal protagonista (saltar, gatear, balancearse).


• Actividad 2 (15 minutos): "Parejas animales" - Los niños formarán parejas y cada pareja recibirá una tarjeta con un animal y un movimiento asociado (por ejemplo, cangrejos caminando hacia atrás, flamencos en un pie). Deberán