Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ricardo Romero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: 1º de secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable
Problema interdisciplinario: Alimentación


Objetivo (PDA):



  • Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con especial énfasis en la alimentación saludable.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Breve plática sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana, con énfasis en cómo estos han evolucionado para facilitar la alimentación saludable.

  2. Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que usan en casa para preparar alimentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y análisis:



    • Dividir la clase en equipos pequeños.

    • Cada equipo elige una herramienta, máquina o instrumento relacionado con la alimentación (Ejemplo: licuadora, cuchillo, exprimidor, etc.).

    • Investigar y discutir en equipo cómo la herramienta elegida ayuda a promover una alimentación saludable y cómo ha evolucionado o cambiado con el tiempo.



  2. Aplicación y conexión:



    • Los equipos crearán un breve informe ilustrado (en papel o digital) sobre su herramient