Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [Agregar fecha]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y asistencia: El maestro dará la bienvenida a los alumnos y pasará lista de forma interactiva, pidiendo a cada niño que diga su nombre completo al responder.


2. Motivación: Se plantea una breve dinámica donde los alumnos expresen qué sienten cuando ven su nombre escrito en algún lugar (por ejemplo, en sus libros, cuadernos, dibujos). Se enfatiza la importancia de la identidad y pertenencia.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de ejemplo: Se lee en voz alta un cuento corto o fragmento que destaque la importancia de los nombres. Por ejemplo, una historia sobre la significación cultural de los nombres en su comunidad.


2. Actividad 1 - Mis Raíces: Cada alumno recibirá una hoja de papel con un árbol dibujado sin hojas. En cada rama, deberán escribir los nombres de sus familiares, comenzando por sus nombres y apellidos en el tronco. Esta actividad pretende fomentar la identificación y pertenencia familiar y cultural.


3. Actividad 2 - La ronda de nombres: Se realizará un círculo con los alumnos. Cada uno deberá decir su nombre y luego ag